Business Consultant (w/m/d)
Als Consultant leitest du Beratungsprojekte zur Einführung unseres Learning Management Systems imc Learning Suite bei Unternehmenskunden und öffentlichen Institutionen. Du analysierst die Weiterbildungsprozesse unserer Kunden und übersetzt ihre Anforderungen in unser System.
Gemeinsam mit dem Kunden konfigurierst du dieses und stellst sicher, dass der Go-Live reibungslos verläuft. Sollten Softwareanpassungen nötig sein, stimmst du dich mit unseren Softwareentwicklern ab.
Support Engineer (w/m/d)
Im 2nd und 3rd Level Support stehst du unseren internationalen Kunden bei der Lösung technischer Probleme zur Seite.
Du überzeugst durch deine technische Affinität sowie deinen ausgeprägten Servicegedanken. Du betreust einen festen Kundenkreis und kannst so langfristige Beziehungen aufbauen.
Duales Studium Customer Services
Studieren, Geld verdienen und Praxiserfahrung sammeln in einem innovativen, modernen Umfeld.
Als dualer Student (w/m/d) wirkst du an abwechslungsreichen Beratungsprojekten zur Einführung unseres Learning Management Systems mit und übernimmst Verantwortung. Bei hoher Motivation ist ein Auslandsaufenthalt in einem unserer ausländischen Büros ebenfalls möglich.
Wer sich von seinem Zuhause kaum trennen kann oder eine sehr lange Anreise hat, kann nach Absprache im Home Office arbeiten
Sofern deine Termine und dein Arbeitsplatz es zulassen, kannst du deinen Arbeitsstart flexibel gestalten
Mit den öffentlichen Verkehrsmitteln kannst du all unsere Offices optimal erreichen
Wir lieben es, im internationalen Umfeld mit Kollegen und Partnern aus aller Welt zu arbeiten
Ein Team, dass sich gegenseitig hilft, unterstützt un gemeinsam erfolgreich ist: das zeichnet für Sales Consultant Vildan Ljatifi die Arbeit im Schweizer Büro der imc aus.
Von der Informatik zum Marketingmanagement, über die Filmindustrie und jetzt Business Consulting bei imc. Micheles Geschichte ist ziemlich ungewöhnlich.
Warum Uwe Hofschröer, Head of Learning Strategy Consulting, sich wünscht dass nicht ein System oder Lerninhalt im Mittelpunkt steht, sondern die Bedürfnisse der Beschäftigten im Vordergrund stehen.
