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Presse Press 

Quick Reads – Ihre Lesetipps im April

13. April 2018

„Teamwork makes the dream work“. Im April dreht sich in den Quick Reads alles um das Thema Zusammenarbeit in der Aus- und Weiterbildung. Erfahren Sie, wieso bei der Mitarbeiterschulung alle an einem Strang ziehen sollten und wie gegenseitiger Austausch in Online-Kursen die Motivation und den Erfolg der Teilnehmer steigert.  

Modern Workplace Learning is a collaboration between L&D, managers and individuals

  • Veröffentlicht von: Modern Workplace Learning Magazine
  • Benötigte Lesedauer: Ca. 5 Minuten
  • In englischer Sprache
  • Die Arbeitsplätze von heute sind schnelllebig: sie verlangen ständig neue Kompetenzen und werden häufig neu besetzt. Laut Redakteurin Jane Hart müssen Unternehmen ihre Weiterbildungskonzepte an diesen Wandel anpassen und flexibles, individuelles und dauerhaftes Lernen fördern. In ihrem Artikel erklärt sie, wieso dafür die gezielte Zusammenarbeit von Learning & Development, Managern und jedem einzelnen Mitarbeiter nötig ist.  

The Efficacy of Team-Based Online Learning

  • Veröffentlicht von: Elearning! Magazine
  • Benötigte Lesedauer: Ca. 3 Minuten
  • In englischer Sprache
  • Gemeinsames Online-Lernen macht mehr Spaß als sich alleine durch die Kurse zu klicken. Doch Teamwork hat noch weitere Vorteile: Die Lerner sind engagierter und erzielen bessere Ergebnisse. Elearning! Magazine bezieht sich in diesem Artikel auf die Ergebnisse einer Studie der Stanford Universität, die den Einfluss von Gruppenarbeit in Weiterbildungskursen untersucht. Erfahren Sie, wie soziale Features wie Mentorenschaft, Bewertungssysteme oder Gruppenmoderation Lernergebnisse verbessern.

Why Social Constructivism Is What Lone eLearners Need

  • Veröffentlicht von: eLearning Industry
  • Benötigte Lesedauer:  Ca. 6 Minuten
  • In englischer Sprache
  • Alex King untersucht, wie sich durch soziale Interaktionen in Online-Kursen das Lernerlebnis der einzelnen Teilnehmer verbessern lässt. Ein kreatives Unterrichtsdesign, eine fesselnde Erzählweise und konstruktive Kritik beim Lösen der Aufgaben sorgen dafür, dass die Lerner ihre Antworten aktiv reflektieren und Inhalte nachhaltig verinnerlichen.

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